什(shén)麽是相關閱讀
相關閱讀是指與你正在讀的(de)這(zhè)篇文章(zhāng)有關系的(de)稿件,在内容上是相似的(de), 或許說的(de)是同一件事情或同一種現象。在傳統媒體,編輯記者們在報道完一 件事情之後也(yě)會将相關信息附在文章(zhāng)之後,供讀者進行了(le)解。而互聯網媒體 的(de)相關閱讀最常見表現便是:超鏈接。超鏈接的(de)出現,可(kě)以讓讀者可(kě)以通(tōng)過
閱讀其中的(de)一篇,然後知道一大(dà)片。簡單來(lái)說,就是從點到面的(de)過程。
通(tōng)常作爲一個(gè)對(duì)一條新聞很感興趣的(de)讀者,他(tā)讀完之後肯定還(hái)想看到更 爲精彩的(de)相關内容。但很可(kě)惜,我并沒有在新浪科技上看到。于是,在搜索 引擎當中,通(tōng)過搜索我仍然沒有得(de)到答(dá)案,我看到的(de)是相同的(de)标題的(de)和(hé)相同 的(de)内容,并且表明(míng)出處是新浪科技。這(zhè)讓我很困惑。
你爲什(shén)麽會“偷懶”
實際上在這(zhè)裏并不是編輯本人(rén)偷懶了(le),可(kě)能産生的(de)原因是:
(1)疏忽;
(2)不在乎;
(3)壓根不知道;
(4)有想進行“相關閱讀”的(de)想法,與中文 讀者一樣,找不到英文“Web 2.0的(de)22條軍規”的(de)原文。
“疏忽”和(hé)“不在乎”是工作态度問題,更不要說爲讀者提供更爲舒适 的(de)閱讀體驗;“壓根不知道”是工作能力問題,需要的(de)是繼續加強學習(xí),當然, 我覺得(de)新浪的(de)編輯不可(kě)能存在編輯常識缺陷;“有想進行‘相關閱讀’的(de)想法, 與中文讀者一樣,找不到英文‘Web 2.0的(de)22條軍規’的(de)原文。’即便在找不 到相關的(de)閱讀材料,本人(rén)覺得(de),還(hái)是在原文下(xià)面注明(míng)原因比較好,至少從讀 者的(de)角度來(lái)看,也(yě)是容易理(lǐ)解的(de)。反之,采取不解釋不說明(míng)的(de)态度,就會嚴 重的(de)影(yǐng)響用(yòng)戶體驗。
相關閱讀影(yǐng)響的(de)是用(yòng)戶體驗
網絡編輯不僅僅是要每天進行複制粘貼,原創編譯等工作,深層次來(lái)講, 在日常的(de)工作當中,還(hái)應該包括SEO、用(yòng)戶體驗、網站設計等。隻有重點一個(gè) 小細節,才能在編輯功力上面進行大(dà)的(de)突破。從量變到質變便是這(zhè)個(gè)道理(lǐ)。 如何才能做(zuò)好“相關閱讀”
要做(zuò)好相關閱讀,你隻需要:有認真的(de)工作心态,力争使你的(de)每一條新聞不會出現一點點差錯,即便是排版上的(de)錯誤也(yě)不會發生;站在讀者角度去 通(tōng)讀全文,看看這(zhè)裏面是否需要相關閱讀,要知道并不是新聞都需要“相關 閱讀”,全憑新聞中講了(le)什(shén)麽!
總之,作爲網絡編輯每天要編輯大(dà)量的(de)新聞,要學會的(de)是快(kuài)速大(dà)量的(de)閱 讀,而且力争完美(měi)是應對(duì)之道